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    特岗教师考试教育理论知识笔试主观题预测试题

    A+ A- 2017-10-18 10:12  |  京途教育网  |  点击:2151
      阅读下面课文片段,按要求完成教学设计:
      
      孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。
      
      曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”
      
      从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。
      
      【教学目标】
      
      一、知识与能力
      
      1、学会本文的生字和有关词语;
      
      2、有感情地朗读课文,了解孔子拜师求学的经过。
      
      二、过程与方法
      
      1、激发学生采用朗读、默读、分角色读等多种方式读课文,理解课文的大意;
      
      2、组织学生交流和搜集资料,感受孔子和老子的品质。
      
      三、情感态度与价值观
      
      通过学习,使学生理解“学无止境”的含义,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
      
      【教学重难点】
      
      1、了解孔子拜师求学的过程,感受孔子、老子的品行。
      
      2、懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足,为人真诚无私、尊敬师长。
      
      【教学准备】
      
      教师准备:孔子及老子的图片及资料的幻灯片;
      
      学生准备:课前收集了解孔子和老子的名言和资料。
      
      【教学过程】
      
      一、复习导入,继续学习
      
      (出示幻灯片)说一说孔子拜谁为师?为什么拜师?
      
      二、深入研读,感悟品质(重点阅读第二自然段)
      
      1.孔子和老子给我们留下很深的印象,请你用“──”标出文中让你感动的句子,并在文中注一注你的感受。
      
      2.读一读你画的语句,把自己的感受说给小组内的同学听一听!
      
      3.班级交流:
      
      (1)谈孔子
      
      ①他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。
      
      ②曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。(重点词语理解)
      
      ③孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼……
      
      ④孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”(谦 虚礼貌)
      
      ⑤学习是没有止境的。
      
      ……
      
      (2)谈老子
      
      ①“你就是孔丘啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”(谦虚礼貌)
      
      ②老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。(学词“毫无保留”、“传授”。)
      
      (3)对比理解两组近义词的不同用法。
      
      拜访——拜见;迎候——等候
      
      ①通过对比朗读,细细品味:“拜访”是敬辞,“访问”的意思,“拜见”是“拜会、会见”的意思,是从客人方面说的。
      
      ②“迎候”和“等候”都是等待的意思,但“迎候”是到某个地方等候,“等候”则不表示迎接的意思。
      
      ③这些词互换好不好?为什么?
      
      4、多维评价(思考的状态、回答问题的积极性、回答的效果等)
      
      三、联系实际,升华情感
      
      1、学生根据交流综合谈对孔子、老子的印象和感受。(勤奋、谦虚、永不满足,为人真诚无私、尊敬师长。)
      
      2、结合自己的学习实际,谈一谈读了课文的感受;
      
      3、进一步体会最后一段的意思:
      
      课文最后一段告诉我们(生读):人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。
      
      (师:孔子和老子,一个谦虚好学,一个诲人不倦;一个是不耻下问,一个是毫无保留,多么伟大的古代学者的风范啊!难怪人们如此敬重他们。)
      
      四、布置作业
      
      1、请你写一句或几句话想对老子和孔子说的话,再写一句或几句想对身边的人说的话。
      
      2、开始进行中国传统文化的资料收集。
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