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    【每日一练】做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。

    A+ A- 2018-09-06 09:57  |  京途教育网  |  点击:1458

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    【多项选择】

    1.教育的要素包括(  )

    A.教育者

    B.教育影响

    C.学习者

    D.教育内容


    2.下列选项体现启发性教学原则的表述的是(  )

    A.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

    B.学不躐等

    C.不愤不启,不悱不发

    D.授人以鱼不如授人以渔


    3.备课的内容包括(  )

    A.考虑教学方法

    B.钻研教学材料

    C.全面了解学生

    D.撰写课时计划


    4.专家型教师和新教师在教学过程中的差异主要表现在(  )

    A.课堂规则的执行力

    B.教材的呈现

    C.吸引学生的注意力

    D.教学策略的运用


    5.下列选项属于教师知识结构的有(  )

    A.一般性知识

    B.条件性知识

    C.实践性知识

    D.个体性知识


    6.教师礼仪的特点具有(  )

    A.率先性

    B.示范性

    C.深远性

    D.整体性


    7.教师职业道德的主要范畴有(  )

    A.教师荣誉

    B.教师公正

    C.教师良心

    D.教师义务


    8.义务教育阶段学生所专属的权利有(  )

    A.不交学费

    B.获得证书

    C.免试入学

    D.就近入学


    9.教育权包括(  )

    A.国家教育权

    B.社会教育权

    C.学校教育权

    D.家庭教育权


    10.下列选项可能成为教育法律关系客体的有(  )

    A.教育经费

    B.教案

    C.教师

    D.图书资料


    参考答案及解析

    1.ABC【解析】教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。


    2.AC【解析】“学不躐等”体现了教育要循序渐进;“授人以鱼不如授人以渔”体现了教师不仅要教给学生知识,更重要的是要发展学生的能力。


    3.ABCD【解析】教师备课要做好三方面的工作,即钻研教材、了解学生、设计教法,也即备教材、备学生、备教法;要写好三种计划,即学年(或学期)教学计划、课题(或单元)计划、课时计划(教案)。


    4.ABCD【解析】专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在:

    (1)课堂规则的制定与执行上;

    (2)维持学生的注意上;

    (3)教材内容的呈现上;

    (4)在课堂练习方面;

    (5)在家庭作业的检查上;

    (6)教学策略的运用上。


    5.ABC【解析】教师合理的知识结构主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。


    6.ABCD【解析】教师礼仪的特点有率先性、示范性、整体性和影响的深远性。


    7.ABCD【解析】教师职业道德的主要范畴包括:教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师幸福和教师人格。


    8.ACD【解析】义务教育阶段学生所专有的权利有:

    (1)免试入学权;

    (2)就近入学权;

    (3)不交学费权。


    9.ABCD【解析】教育权是法律赋予一定的主体有权承担教育任务的资格,包括:

    (1)国家教育权。国家教育权是指国家机关及其工作人员,为实现一定的教育目的,依法对教育行使的领导和管理的权力。

    (2)学校教育权。学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨,独立自主地进行教育教学活动的权利。

    (3)社会教育权。社会教育权是指来自于行使国家教育权机构以外的社会组织或个人,以相对自由的作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。

    (4)家庭教育权。家庭教育权是指未成年人的父母或者其他监护人,以作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。


    10.ABD【解析】教育法律关系客体是教育法律关系主体的权利与义务所指向的对象。教育法律关系的客体一般包括物质财富、非物质财富和行为三个大的方面。

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