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    【每日一练 9/24】世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

    A+ A- 2018-09-25 09:33  |  京途教育网  |  点击:1409

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    1.“衣食足而知荣辱,仓廪实而知礼节。”这句话反映了人的需要具有(    )

    A.自然性

    B.层次性

    C.选择性

    D.动力性


    2.为了记住“老鼠、果子”这俩词,而进行“老鼠正在啃果子”这样的联想,所运用的学习策略是(    )

    A.计划和监控策略

    B.复述策略

    C.精加工策略

    D.组织策略


    3.羽毛球打得好的人,网球也打得好。可以解释这种现象的学习迁移理论是(    )

    A.相同要素说

    B.概括说

    C.三维迁移理论

    D.关系转换说


    4.凭借经验解决问题的策略是(    )

    A.诱导式

    B.算法式

    C.推理式

    D.启发式


    5.许多科学家反复探索一个问题而无结果时,往往会把问题搁置一段时间,然后回过头来解决,这时他们常常可以很快地找到解决问题的办法。这种现象属于(    )

    A.酝酿效应

    B.功能固着

    C.反应定势

    D.问题的刺激性特点


    6.提问题要求列举“铅笔”的各种用途,得到答案可能是:“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”。这种思维属于(    )

    A.直觉思维

    B.抽象思维

    C.聚合思维

    D.发散思维


    7.提出快速联想策略和头脑风暴法的是(    )

    A.陆钦斯

    B.奥斯本

    C.布卢姆

    D.托尔曼


    8.弗洛伊德认为,支配个人道德行为的原动力来源于(    )

    A.本我

    B.自我

    C.超我

    D.镜我


    9.有的孩子认识到拿人家东西不对,也为此羞愧,但还是抵挡不住好东西的诱惑,从而出现了偷窃行为。对这样的孩子应加强培养的是(     )

    A.道德认识

    B.道德信念

    C.道德情感

    D.道德意志


    10.根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,儿童为了得到老师表扬而打扫教室。该儿童的道德发展水平处于(    )

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.超习俗水平


    参考答案及解析

    1.B【解析】低级需要只有在得到满足或部分满足时才能产生高级需要,这是需要的层次性。


    2.C【解析】题干的描述属于运用记忆术的方法,属于精加工策略。


    3.A【解析】两种活动中存在很多相似之处,即共同要素,可以引起迁移。


    4.D【解析】启发法是基于一定的经验,根据现有问题状态与目标状态之间的内在联系,采用较少搜索而找到解决问题途径的一种策略。


    5.A【解析】有人反复探索一个问题的答案而毫无结果时,把问题暂时搁置几小时、几天或几星期,然后再回过头来解决,这时常常可以很快找到解决方法。这种现象称之为酝酿效应。


    6.D【解析】发散思维就是产生尽可能多的观点和答案的能力。


    7.B【解析】略。


    8.C【解析】弗洛伊德认为,个性是一个整体,由彼此相关的本我、自我和超我构成。这三部分相互作用形成的内在动力,支配了个体的行为。个体道德行为的原动力来自超我的支配。


    9.D【解析】小学生抵抗不住诱惑说明他的道德意志薄弱,应加强其道德意志的培养。


    10.B【解析】科尔伯格认为习俗水平的人际协调的定向阶段的个体按照人们所称“好孩子”的要求去做,以得到别人的赞许。

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