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    【每日一练 9/25】一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。

    A+ A- 2018-09-25 09:34  |  京途教育网  |  点击:1586

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    1.一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高,说明该测验的(    )较高。

    A.信度

    B.难度

    C.效度

    D.区分度


    2.“呈现基本情境—随机进入学习—思维发散训练—小组协作学习—学习效果评估”属于(    )教学模式。

    A.随机进入式

    B.抛锚式

    C.支架式

    D.探究式


    3.人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态,这体现出情绪、情感具有(    )

    A.信号功能

    B.适应功能

    C.动机功能

    D.组织功能


    4.学生根据爬行动物的关键特征,来判断某些动物是不是爬行动物的过程是(    )

    A.抽象化

    B.概括化

    C.归纳化

    D.分化


    5.在陈述性知识的提取过程中,最重要的提取线索是(     )

    A.学习情境

    B.主体状态

    C.知识的层次组织

    D.他人的提示


    6.教师在讲课过程中声音要求要洪亮,所依据的感知规律是(     )

    A.强度律

    B.差异律

    C.活动律

    D.组合律


    7.自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是(    )

    A.自我价值感

    B.需要的满足

    C.自己的兴趣

    D.适当的归因


    8.成就动机是指一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择(    )

    A.相对容易的任务

    B.非常难的任务

    C.非常容易的任务

    D.难度适中的任务


    9.学习芭蕾舞时,小丽把连续动作分成小节拍,跟着舞蹈老师一步步地做。这是操作技能形成的(    )阶段。

    A.整合

    B.定向

    C.模仿

    D.熟练


    10.在记忆一串数字时,往往容易记住最后几位数字。这种现象叫作(    )

    A.首位效应

    B.近位效应

    C.得寸进尺效应

    D.门面效应


    1.A【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。


    2.A【解析】题干所述为随机进入式教学(随机通达教学)的教学过程。


    3.A【解析】情绪和情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能,这种功能是通过表情实现的。


    4.D【解析】对客观事物进行分辨是概念形成的重要一步。辨别渗透于概念形成的全过程,从发觉客观事物的属性或特征(抽象化),到对这些属性或特征的认同(类化),然后过渡到对客观事物的属性或特征之间差异的认识(辨别或分化)。


    5.C【解析】陈述性知识从长时记忆中提取信息时,需要依据一定的线索:

    (1)提取信息离不开联想,各种联想(如接近联想、相似联想、对比联想)都是基本的提取线索;

    (2)知识的层次组织是一种最重要的提取线索;

    (3)学习情境和主体状态也是提取知识的重要线索;

    (4)学习者在学习时的姿势也可以成为提取线索。


    6.A【解析】教学过程中教师的言语必须达到一定强度,才能为学习者清晰地感知。这是对感知规律中强度律的运用。


    7.A【解析】自我价值感是个体追求成功的内在动力。


    8.D【解析】力求成功者的目的是获取成就,即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足,成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的。


    9.C【解析】操作模仿阶段,即个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制之后,就会尝试做出某种动作。模仿的实质是将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来。小丽把动作分成小节拍,跟着老师一步步地做,表明小丽正处于动作模仿阶段。


    10.B【解析】系列位置效应中结尾部分的记忆效果较好称为近因效应(即近位效应)。

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